考题列表
- 单项选择题 有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来,然后对经典文本进行漠...
- 多项选择题 经典的()建立在普遍的人性、人性的基本内容,相辅相成的基础上。
- 多项选择题 对于为什么要研读经典作品,常见的一共有哪几种态度()
- 判断题 《诗经》没有直接记录历史事实,无法反映了社会状况。
- 单项选择题 “先王以经纶”中的经纶是什么意思?()
- 判断题 “一切真历史都是当代史”,是意大利著名文艺评论家克罗齐提出的。
- 单项选择题 进入古典的基本方法包括()
- 判断题 古代的思想写作没有逻辑。
- 单项选择题 传统上认为《大学》的成书年代在()
- 单项选择题 思孟学派的发端者是()
- 判断题 古时候,谁写的书就一定会著谁的名。
- 单项选择题 关于曾子的品质,下列说法错误的是()
- 判断题 游子认为孔子说的“死欲速朽”就是希望人死后身体赶紧腐烂。
- 判断题 “忠恕之道”和《大学》有本质性关联。
- 单项选择题 《大学》的时代特点不包括()
- 单项选择题 儒学的内在化从思孟学派开端,在哪个时代实现了集大成?()
- 判断题 辨伪学的滥用可能导致历史虚无主义的出现。
- 单项选择题 关于《学记》的描述,不正确的是()
- 多项选择题 古代的学制有什么特点()
- 判断题 先秦是一个缺乏私学的时代。
- 单项选择题 下列哪项不属于《学记》中大学教育的特点?()
- 单项选择题 《学记》中说到不同学年要有不同的境界,其中三年应达到的水平是()
- 判断题 《学记》中的“中年考校”的“中”是“挨着”的意思。
- 单项选择题 古代大学的最终指向是()
- 判断题 人类对万物的认识是通过“类”来展现的。
- 判断题 知类和通达是相辅相成的过程。
- 单项选择题 大人之学的体现不在于()
- 判断题 先秦时期进入“大学”一般需要贵族身份。
- 判断题 《大学》带有深刻的春秋以前的贵族大学的烙印。
- 单项选择题 儒家强调人的追求、思想和修养上的平等所体现的道理不包括()
- 单项选择题 对《大学》的评价不准确的是()
- 判断题 《大学》对于传统有一种深刻地、彻底地继承。
- 单项选择题 《大学》的聚讼是由谁开始的()
- 单项选择题 下面哪些是“格物致知”的训诂大家?()
- 判断题 “错简”是指古书中文字次序错乱。
- 单项选择题 “在止于至善”一句中关于“止”的解释不正确的是()
- 单项选择题 “在明明德”一句中关于“在”的说法不正确的是:()
- 判断题 “明明德”和“亲民”是“至善”的内容。
- 判断题 “念兹在兹”中“念”和“在”的意思相近。
- 单项选择题 《国语》中出现的对“昏德”的描述包括。()