考题列表
- 判断题 舞动治疗和舞蹈表演的本质是一样的。
- 多项选择题 下列对不同程度孤独症患者的绘画水平描述正确的有（）。
- 单项选择题 在沙游治疗过程中，（）。
- 单项选择题 早期介入丹佛模式的特点是（）。
- 判断题 WIS是一个适用于孤独症适应行为能力评定的量表。
- 多项选择题 自我管理能力主要体现在以下几个方面？（）
- 单项选择题 关键性技能训练法和回合教学法的区别是（）。
- 单项选择题 关于孤独症儿童自我管理能力评估目的描述错误的是（）。
- 单项选择题 下列不属于导致孤独症儿童生活自理能力经常存在问题的原因是（）。
- 判断题 感觉统合训练的主要内容就是手眼协调能力的训练。
- 多项选择题 所谓孤独症儿童的“问题”行为应该包括哪些特征？（）
- 单项选择题 将应用行为分析疗法引入孤独症儿童干预治疗中的是（）。
- 单项选择题 评估孤独症儿童行为能力的目的是（）。
- 单项选择题 下列描述孤独症儿童问题行为发生原因正确的是（）。
- 判断题 作为一种心理治疗方法，在对孤独症儿童运用游戏治疗时，应特别注...
- 多项选择题 孤独症儿童社会行为的缺陷研究内容主要包括（）。
- 单项选择题 下列符合孤独症儿童心理理论能力表现的是（）。
- 多项选择题 建构孤独症儿童学前康复和融合式教育支持系统，应当包括（）。
- 单项选择题 融合教育中孤独症儿童能力提升的主要困境是（）。
- 单项选择题 以下关于融合教育和全纳教育，描述正确的是（）。
- 单项选择题 以下描述不符合孤独症儿童融合教育特征的是（）。
- 多项选择题 孤独症的一级预防体系具体内容包括（）。
- 单项选择题 关于微营养素，下列说法错误的是（）。
- 多项选择题 资源教室最基本的建设和运作要求包含哪些（）。
- 多项选择题 资源教室一般包括哪些区域（）。
- 多项选择题 个别化教育计划会议的内容包括哪些（）。
- 多项选择题 下列对学生能力现状描述不恰当的有（）。
- 多项选择题 个别化教育计划制定的依据包括（）。
- 多项选择题 契约具有哪些特点（）。
- 多项选择题 以下哪些是行为塑造的维度（）。
- 多项选择题 当学习者具备以下特点时，建议使用“全行为链方法”（）。
- 多项选择题 小明从来不在幼儿园吃绿叶菜，这可能是因为（）。
- 多项选择题 告诉学生坚持3分钟沙漏计时内不提问“为什么”，学生做到了，给...
- 多项选择题 在给一个中级学习者设计自然情境教学时，可以考虑（）。
- 多项选择题 在进行自然情景教学时，如何掌握孩子的动机（）。
- 多项选择题 开始语言教学前，孩子应该具备哪些能力（）。
- 多项选择题 作息的特质包括（）。
- 多项选择题 运动计划障碍的表现包括（）。
- 多项选择题 以下哪些是前庭觉的功能（）。
- 多项选择题 以下哪些都是根据孤独症儿童视觉能力比较好的特点所做的调整和支持（）。
