问答题 秋冬季节,落叶纷纷,为城市增添了别样风景,然而第二天环卫工人就把落叶扫除了。环卫部门认为必须及时清理,否则存在安全隐患。对此,你怎么看?
判断题 成人主要以阅读文字类材料为主,而幼儿主要阅读以画面为主的图画书。
判断题 幼儿身体重心较成人偏高是由他们的头部与躯干的比例所决定的,一般来说重心位置高低与稳定性成正比。
判断题 当行为趋向于发生在特定环境中,而不是可预见的时间段中时,往往采用时间抽样法,他常被用于寻找行为发生的原因或行为的结果。
判断题 幼儿社会性发展有助于幼儿提升内外认知,调控情绪情感,改善交往方式。
判断题 幼儿在游戏中能够用替代物进行表征,表明幼儿表征思维的出现。
判断题 幼儿音乐教育的基本价值取向有感受音乐之美,表现创造音乐之美和,体验,学习,创造以及与同伴合作的乐趣。
判断题 在对幼儿的美术能力进行观察与评价时,只需要关注幼儿的艺术创作结果。
判断题 教师要给予幼儿出错的权利,在认真、耐心地倾听幼儿真实的想法,了解幼儿年龄阶段特点的基础上,判断幼儿的认知水平,为幼儿的进一步探究提供适宜的支持和引导。
判断题 社会性发展在小学青少年时期发展较多,在幼儿时期发展非常少。
判断题 能够从幼儿是否能正确拿书;是否能从前往后逐页翻书;是否按照正确的方向浏览书上的字移动眼睛(通常是从左到右、从上到下)等指标点来观察幼儿对于前阅读技能的掌握情况。
判断题 教师在观察幼儿使用与理解词汇的情况时,注意倾听并记录幼儿的言语,包括当时的情境、幼儿正在做什么、说了什么?说话的对象是谁、在场的成人和同伴,有谁等信息,幼儿词汇量的特点受其所在家庭和社区的极大影响,观察是为了帮助教师获得对幼儿的全面认识,而不是评判幼儿的好坏。
判断题 在评价幼儿语言发展时更多的应该考虑幼儿习得的语言能力,而不是学习品质。
判断题 健康领域中对幼儿情绪管理进行评价时需要考虑的因素有家庭、父母、教师、同伴关系。
判断题 幼儿园的活动室是进行儿童行为观察的主要环境。
判断题 大多数日常生活中的一般观察并没有预先设定的目的。
判断题 在幼儿游戏的过程中,教师只需要关注幼儿在游戏中的语言交往,不需要关注幼儿的兴趣和需要。
判断题 在评价幼儿语言发展时,应关注环境、文化因素,注意个体认知差异。
判断题 幼儿身体控制能力的观察要点是稳定性和方向性。
判断题 音乐教育对于幼儿发展的意义为促进幼儿感知和认识,是客观世界的需要,是一种数学启蒙。