判断题 多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

判断题 弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。

判断题 学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。