判断题
教学目标必须明确、具体,可观察、可操作和可测量。
正确
判断题 教学目标阐明的是教师的行为而非学习者的行为。
判断题 教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为。
判断题 无论将教学设计看成结果还是过程,其根本任务都是为改进教学实践服务的。