判断题 优质教师是一个反思的实践者，好的教师具备反思自己实践、自己质疑的能力。

判断题 德育不一定要渗透、贯穿于教育活动的各个领域和环节。

判断题 缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。