问答题
简述幼儿认识物体大小能力发展的过程。
儿童感知物体大小的能力发展较早,从婴儿期就孕育着对物体大小的辨别能力。18个月以前的儿童还不理解大小的含义。2岁左右的儿......
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问答题 为什么说儿童对包含关系的感知和理解,为幼儿数概念的形成和建立作了准备?
问答题 为什么说数学思维追求的是逻辑上的合理性,而不是事实上的合理性?举例说明。
单项选择题 儿童对数学知识的构建表现在()。