问答题
“杀人好不好？”答“杀人不好。”我们这样回答。问：“那么，杀敌人好不好？”答：“因为敌人是坏的，你不杀敌人，敌人就要杀你.”问：“那么，敌人为什么要杀你呢？”答：„„（请以沟通的理论与视角回答这个问题）
敌人杀我们，必然有他们的理由，可能这个理由在我们看来是无理的、可笑的，但由于成长环境、文化背景以及信仰的不同，在我们看来......
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问答题 在大部分传授知识的课堂上，我们只看到教师在传递信息，而许多学生或在听、或在做小动作，在这种情况下，没有实现沟通，因为没有信息的反馈。你是否认同这个观点，为什么？
问答题 请论述管理者为什么要学会倾听。
问答题 简述谈判的特点。
