判断题
个案研究法最初运用于侦破学中的刑事案例和医学诊治病案。
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判断题 教育个案研究中的指导性研究通常是小型的、试探性的研究,常运用于大型研究的准备阶段。
判断题 教育个案研究既可以研究个案的现在,也可以研究个案的过去,还可以追踪个案的未来发展。
判断题 通过教育个案研究法,研究者可以深入的考察那些用定量无法做到的事物,例如感受、经历等等,可以感受到他们位居创建有关某个问题的最前沿,这是教育个案研究法的优点。