单项选择题
根据艾森伯格的亲社会行为发展理论,一些小学高年级的学生及中学生能出于同情面关心他人,设身处地为他人着想。这说明他们处于()取向阶段。
A.他人需求 B.赞许和人际关系 C.自我投射的、移情的 D.自我关注
单项选择题 根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论,气质类型偏向于()的儿童对新环境或陌生人很敏感,反应强烈,常常很容易紧张。
单项选择题 教师给某儿童展示同样大的2个苹果,将其中1个分成4份,另一个保持完整,问儿童选择哪个,儿童会选择他认为“多”的,即被分成4份的那个,根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童的认知处于()。
单项选择题 某学生适应新环境国难、兴趣少、自我控制能力差、对他人不信任。这是在()家底教养方式下形成的人格特点。