判断题 素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。

判断题 不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。

判断题 个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。