多项选择题 课程设计与评价批判模式主要包括（）等。

单项选择题 （）长期从事“泛智”教育的研究，是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。

单项选择题 （）是斯太克于1967年提出的一种评价模式。