单项选择题 在教学之前先明确提出具体的目标，有悖于（）

单项选择题 教育心理学家一致认为，学习目标的说明应重点说明学生的（）

单项选择题 可以将一篇课文准确地划分成几个段落，这属于（）层次的认知。