相关考题
- 判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿时使用。
- 判断题 教师不仅是幼儿的教育者，也应当是幼儿权利的实际维护者。
- 判断题 在幼儿的活动中，不可以把游戏的因素渗透到教育活动中。
- 判断题 不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。
- 判断题 相互平等及尊重的关系只存在于成人之间，不存在于成人与儿童之间。
- 判断题 保教结合就是与保育员沟通，互相帮助。
- 判断题 在幼儿园教育实践中，集体活动就是“面向全体”，小组和个别活动就是“照顾个别差异”。
- 判断题 按照促进儿童全面发展的原则，教育除了使儿童达到国家统一要求的标准，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己的有特色的发展。
- 判断题 幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵守的基本要求，是根据幼儿园教育目标、任务和幼儿身心发展的特点，并在总结了长期的幼儿教育实践的基础上提出来的。
- 判断题 幼儿园双重任务的特点是幼儿园对幼儿实施保育和教育，幼儿园为家长的工作、学习提供便利条件。
- 判断题 教育的活动性和活动的多样性原则就是幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以游戏为基础展开教育过程。
- 判断题 保育工作是保育员的事，幼儿教师主要的工作是完成教育教学任务和内容。
- 判断题 幼儿园要为家长的工作、学习提供便利条件，所以不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。
- 判断题 在幼儿园教育目标阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目标，下一层次的目标是上一层次的具体化。
- 判断题 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
- 判断题 幼儿园教育目标能否贯彻完全决定于行政管理部门。
- 判断题 幼儿园教育目标的制订只要根据幼儿的需要就行了。
- 判断题 教育目标除了要符合社会要求外，还要符合教育对象身心发展规律。
- 判断题 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定的我国的教育目的，是我国现阶段一切教育活动出发点和归宿。
- 判断题 在我国社会历史发展的不同阶段，其教育目的是相同的。
