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多项选择题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.智慧技能
E.态度 -
单项选择题
“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中斜体部分属于（）
A.行为结果
B.实际行为
C.行为条件
D.行为主体 -
单项选择题
以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）
A.学习对象分析
B.学习环境分析
C.学习需要分析
D.学习内容分析
