多项选择题
“内容分析式”的阅读教学有哪些优点？（）
A.教师能够调控课堂的时间和课程的进度
B.教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目标
C.学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段的学习
D.有利于学生阅读能力的提高
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多项选择题
小学生应该具备哪些阅读能力？（）
A.小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意六个层次
B.小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力
C.小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思与评价 -
多项选择题
教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面？（）
A.教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层次
B.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果
C.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程
D.教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定 -
单项选择题
概括一下低年级阅读教学的基本程序。（）
A.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价
B.初读感知——疏通字句——理解文意
C.初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字
D.整体感知——理解文意——体会情感
