判断题
当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。
【参考答案】
正确
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当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）
A.避免失败
B.寻求报复
C.吸引注意
D.争夺权力 -
单项选择题
当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时，教师的以下做法不恰当的一项是（）
A.通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感
B.允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉
C.立即制止不让其得逞
D.通过民主决策，给予学生合理的权力
