单项选择题
按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）
A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
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单项选择题
（）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求：
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程与教学目标 -
单项选择题
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：
A、经济
B、政治
C、文化传统
D、科学技术 -
单项选择题
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：
A、不均衡性
B、个别差异性
C、稳定性
D、可变性
