相关考题
- 名词解释 教师专业化
- 名词解释 心理健康
- 名词解释 为人师表
- 名词解释 教师职业纪律
- 名词解释 教育规律
- 问答题 美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
- 问答题 结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
- 问答题 某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。
- 问答题 新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
- 问答题 新课程学生评价改革的重点是什么？
- 问答题 新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？
- 问答题 简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。
- 问答题 怎样建立新型的师生关系？
- 问答题 教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
- 填空题 教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。
- 填空题 按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分（）和（）两大类。
- 填空题 一般认为，传统的课堂教学偏重（），远离生活世界和儿童世界。
- 填空题 能够体现学校办学特色的课程是（）课程。
- 填空题 新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
- 填空题 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。
