考题列表
- 单项选择题 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。
- 单项选择题 将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。
- 单项选择题 从计划的维度来定义课程的学者有()。
- 单项选择题 美国著名教育家杜威将和()的本质联系起来。
- 单项选择题 认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是()。
- 单项选择题 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是()。
- 单项选择题 幼儿园实施的课程的主要形式是()。
- 单项选择题 强调知识学习的课程是()。
- 单项选择题 强调儿童经验的丰富的课程是()。
- 单项选择题 幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的()。
- 单项选择题 强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的()。
- 单项选择题 幼儿园课程不具有强制性,这是其()。
- 单项选择题 幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,迁移磨合地影响着幼儿...
- 单项选择题 在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要,这种研...
- 单项选择题 研究他们内在的发展需要,在学习和生活中的兴趣,研究儿童学习能...
- 单项选择题 将儿童放在现实的社会关系中,放在社会为其提供自主活动的条件,...
- 单项选择题 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()。
- 单项选择题 ()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
- 单项选择题 ()是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
- 单项选择题 我国的幼儿园教育家先生()提倡在幼儿园实施“单元教学”。
- 单项选择题 知识系统化教学是由()提出的。
- 单项选择题 美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
- 单项选择题 ()是指在教育过程中生成的课程目标。
- 单项选择题 ()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
- 单项选择题 幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
- 单项选择题 “最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。
- 单项选择题 早期()教育方案强调“整个儿童”的培养。
- 单项选择题 早期()教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
- 单项选择题 ()是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。
- 单项选择题 我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在()年。
- 单项选择题 2001年,我国教育部颁布了()。
- 单项选择题 首先将“学前教学”引进教育学的人是()。
- 单项选择题 英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。
- 单项选择题 ()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
- 单项选择题 ()是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。
- 单项选择题 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童()的教育。
- 单项选择题 美国课程学家()首先明确提出了课程目标这一概念。
- 单项选择题 ()是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
- 单项选择题 ()是某一教育机构的教育目标。
- 单项选择题 ()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达...