考题列表
- 单项选择题 教育传播进入电子传播阶段是在()
- 单项选择题 被誉为“语言学之父”的是()
- 单项选择题 拉斯韦尔的“5W”模式最初是()
- 单项选择题 传播过程中,在接收端将信号转换为符号叫做()
- 单项选择题 信息在传递中会损耗、变形的教育传播系统结构是()
- 单项选择题 “老张的画很值钱”这一话语对于语言的误用在于()
- 单项选择题 计算机媒体属于()
- 单项选择题 人类最重要的传播工具是()
- 单项选择题 计算机网络进入教育领域是在()
- 多项选择题 教育传播系统构成的四要素是指()
- 多项选择题 模式的三种主要表示形式是()
- 判断题 一个优秀的传播模式应该包括传播系统中的各个组成要素。
- 判断题 教育传播理论研究在重过程阶段的主要研究方法是个案研究。
- 判断题 狭义信息度量的条件是只考虑信息的形式,排除信息的语义。
- 判断题 传播中的干扰只能减少,不能消除。
- 判断题 “有限效果论”在20世纪40年代开始形成。
- 问答题 简述教学信息的主要来源。
- 单项选择题 教育传播学属于()
- 单项选择题 符号学的先驱是()
- 单项选择题 教育传播系统最重要的功能是()
- 单项选择题 学生上下课的铃声属于()
- 单项选择题 下列不属于多伊奇为评价模式提出的判断标准的是()
- 单项选择题 香农研究电报通信时提出了通讯系统的传播模式的专著是()
- 单项选择题 老师描述圆时,往往用手比划圆形,这种动作属于()
- 单项选择题 狄斯塔尔现象的形式化表述是()
- 单项选择题 “填鸭式”讲课所形成的教育传播系统是()
- 单项选择题 媒介的“高清晰度”是指()
- 单项选择题 下列不属于德国学者纽曼提出的大众传播三特性的是()
- 单项选择题 有声电影被用于教育是在()
- 单项选择题 施拉姆对传播功能的概括中不包括()
- 多项选择题 教育传播过程的基本模式是()
- 多项选择题 传播效果的“子弹论”又称为()
- 多项选择题 罗杰斯在《创新推广》中提出的采用新事物的阶段是()
- 判断题 教育传播学属于交叉学科中边缘学科。
- 判断题 即便是一个人,也可能会有传播行为产生。
- 判断题 某种程度上,教师是教育传播中的“把关人”。
- 判断题 采用-扩散论在本质上属于强效果论。
- 问答题 简述电子传播阶段的主要特征。
- 名词解释 调节性动作
- 填空题 亚里斯多德的传播模式被认为最适合用于()类传播过程。