考题列表
- 单项选择题 学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在()
- 单项选择题 学校心理学家对多动症儿童采取(),提高他们的注意力。
- 单项选择题 世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障...
- 单项选择题 当前最有影响的职业辅导理论是()
- 单项选择题 瑞文推理能力测验的材料是由()组成。
- 单项选择题 社会技能缺陷是一种()缺陷。
- 单项选择题 到1940年为止,美国至少有()州通过教育管理部门给学校心理...
- 单项选择题 咨询的时间限定一般为()
- 单项选择题 心理咨询的技法不能归为下述理论领域()
- 单项选择题 根据班杜拉的观点,观察学习的作用有()
- 单项选择题 学习障碍者的神经系统有这样的特种()
- 单项选择题 “班级戏剧”是一种社会测量法的()操作形式。
- 单项选择题 美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准...
- 单项选择题 非结构访谈的特点是()
- 多项选择题 学校心理学服务范围有()
- 多项选择题 心理测量有下述特征()
- 多项选择题 学校心理咨询的对象主要是()
- 多项选择题 在有关儿童社会技能的大量文献中,对社会技能的定义方法主要有()
- 名词解释 心理动力理论
- 名词解释 社会技能操作缺陷
- 名词解释 塞耶(Thayer)会议
- 问答题 简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
- 问答题 简述学校心理学产生的动因。
- 问答题 试述学习障碍儿童的个性、社会性特征。
- 问答题 论述我国建设学校心理学的必要性。
- 单项选择题 学校心理学是()一个分支。
- 单项选择题 在《美国精神病学会诊断与统计手册》第三版中,将儿童多动症理解为()
- 单项选择题 行为矫正的理论基础是()
- 单项选择题 第一个学校心理学的培训项目是()在美国纽约大学开设的。
- 单项选择题 韦克斯勒智力量表由()个分测验组成。
- 单项选择题 弗洛依德的精神分析理论非常重视()
- 单项选择题 社会能力和社会技能的关系是()
- 单项选择题 儿童人格量表的简表(131个项目)有()个分量表。
- 单项选择题 危险儿童(children at risk)不包括()
- 单项选择题 聚合交叉设计的特点是()
- 单项选择题 国际学校心理学学会成立于()
- 多项选择题 在西方,直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是()
- 多项选择题 心理动力理论作为一个理论流派,包括()
- 多项选择题 目前使用最多的多元统计方法主要有以下几种()
- 多项选择题 美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是()