判断题 认为自评是基础，外部评价走过场，因而企图以自我评价基点来抬高外部评价基点是过低自我评价。

判断题 简易可行性原则是指评价的指标要符合我国学前教育的实际，在实际评价中切实可行。

判断题 再评价的目的主要是检验评价的质量，为及时纠正误评或为以后的评价活动提供有效信息服务。