判断题 再评价的目的主要是检验评价的质量，为及时纠正误评或为以后的评价活动提供有效信息服务。

判断题 通过心理调控，可以保证教育评价活动的实施得以顺利进行，更好地完成各环节的任务。

判断题 被评价者得到好的评价时，就出现情绪稳定，不安程度下降的倾向。