问答题 如今网络快速发展。然而一些老年人不会使用，你是社区工作人员，让你组织帮助老年人学会使用网络。如何开展？

问答题 假如你是局办公室工作人员小张。某日有以下工作要处理：（1）8点时领导让你写一篇稿子，下午2：30开会的时候会用；（2）11：30让你去机场接人来单位，大概需要1个半小时往返；（3）8：30的时候你接到电话让你通知领导有个会议；（4）李副局长让你9：45的时候和他一起去医院看望生病的干部；（5）今天是银行发行纪念币的最后一天，你必须去银行凭身份证领取。请问这五项工作你如何合理安排？

问答题 秋冬季节，落叶纷纷，为城市增添了别样风景，然而第二天环卫工人就把落叶扫除了。环卫部门认为必须及时清理，否则存在安全隐患。对此，你怎么看？

判断题 成人主要以阅读文字类材料为主，而幼儿主要阅读以画面为主的图画书。

判断题 幼儿身体重心较成人偏高是由他们的头部与躯干的比例所决定的，一般来说重心位置高低与稳定性成正比。

判断题 当行为趋向于发生在特定环境中，而不是可预见的时间段中时，往往采用时间抽样法，他常被用于寻找行为发生的原因或行为的结果。

判断题 幼儿社会性发展有助于幼儿提升内外认知，调控情绪情感，改善交往方式。

判断题 幼儿在游戏中能够用替代物进行表征，表明幼儿表征思维的出现。

判断题 幼儿音乐教育的基本价值取向有感受音乐之美，表现创造音乐之美和，体验，学习，创造以及与同伴合作的乐趣。

判断题 在对幼儿的美术能力进行观察与评价时，只需要关注幼儿的艺术创作结果。

判断题 教师要给予幼儿出错的权利，在认真、耐心地倾听幼儿真实的想法，了解幼儿年龄阶段特点的基础上，判断幼儿的认知水平，为幼儿的进一步探究提供适宜的支持和引导。

判断题 社会性发展在小学青少年时期发展较多，在幼儿时期发展非常少。

判断题 能够从幼儿是否能正确拿书；是否能从前往后逐页翻书；是否按照正确的方向浏览书上的字移动眼睛（通常是从左到右、从上到下）等指标点来观察幼儿对于前阅读技能的掌握情况。

判断题 教师在观察幼儿使用与理解词汇的情况时，注意倾听并记录幼儿的言语，包括当时的情境、幼儿正在做什么、说了什么？说话的对象是谁、在场的成人和同伴，有谁等信息，幼儿词汇量的特点受其所在家庭和社区的极大影响，观察是为了帮助教师获得对幼儿的全面认识，而不是评判幼儿的好坏。

判断题 在评价幼儿语言发展时更多的应该考虑幼儿习得的语言能力，而不是学习品质。

判断题 健康领域中对幼儿情绪管理进行评价时需要考虑的因素有家庭、父母、教师、同伴关系。

判断题 幼儿园的活动室是进行儿童行为观察的主要环境。

判断题 大多数日常生活中的一般观察并没有预先设定的目的。

判断题 在幼儿游戏的过程中，教师只需要关注幼儿在游戏中的语言交往，不需要关注幼儿的兴趣和需要。

判断题 在评价幼儿语言发展时，应关注环境、文化因素，注意个体认知差异。