问答题
举例说明传统的课程内容结构与呈现方式的特征。
螺旋递进式的体系组织，即按照儿童的年龄特点，对数学知识逐步渗透、逐步拓展；逻辑推理式的知识呈现，即内容的内在逻辑联系紧密......
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问答题 试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
问答题 对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。
问答题 对新世纪我国小学数学课程目标的特点进行分析。
