单项选择题 班级群体发展最好的类型是（）。

单项选择题 班级集体就其活动来讲，是（）的活动形成的。

单项选择题 作为一种社会关系，班级应该反映社会要求，成为社会要求的（）。

单项选择题 提出集体教育原则是由于（）。

单项选择题 班主任与任课教师之间产生矛盾常常是由于（）。

单项选择题 小学生的道德行为规范高年级应侧重（）的教育。

多项选择题 班主任评价的工作主体包括（）。

多项选择题 制定班级工作计划的基本要求是（）。

多项选择题 少先队组织教育的基本内容包括（）。

多项选择题 根据班级群体的多变因素及其凝聚程度，班级群体可分为（）。

多项选择题 班主任的教学能力包括（）。

多项选择题 随着资本主义的发展和科学技术的进步，对学校教育提出的新要求包括（）。

单项选择题 班级个别教育是从班级中（）的具体情况和特点出发所进行的有的放矢的教育。

单项选择题 我们常说的乱班指的是（）型的班级群体。

单项选择题 班级工作总结是对班级工作计划的（）的反映。

单项选择题 （）是班级管理发挥作用的基础，又是班级管理的对象。

单项选择题 在班集体形成发展的（）阶段是师生共同管理的阶段。

单项选择题 实现班级目标的根本保证是（）。

单项选择题 经常开展的富有教育意义的共同活动是班集体的（）。

单项选择题 贯彻学生主体原则要注意培养学生的（），实现“教是为了不教”。