相关考题
- 填空题 古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
- 填空题 古代文章中，常有前后参互见义，互相补充的地方，这叫做（）。
- 填空题 训释称“注”，是从东汉时代的学者（）开始的。
- 多项选择题 《说文木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。
- 多项选择题 清代“说文四大家”是（）。
- 多项选择题 （）是同一词的不同书写形式。
- 多项选择题 训诂术语“为”、“谓之”，其用途是（）。
- 多项选择题 下列著作属于段玉裁的是（）。
- 多项选择题 训诂的别称有（）。
- 多项选择题 下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。
- 多项选择题 解释词义要注意（）。
- 多项选择题 下列术语中（）是用于校勘的术语。
- 多项选择题 下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。
- 单项选择题 《新方言》的作者是（）。
- 单项选择题 “何”的本义是（）。
- 单项选择题 《尚书尧典》：“汤汤洪水方割。”其“方”字王引之解为“旁”、“遍”，有人误解为“方方”，此弊病是（）。
- 单项选择题 《释名》是一部（）的词典。
- 单项选择题 汉代是中国传统训诂学的（）。
- 单项选择题 《礼记檀弓上》：“圣人之葬人与人之葬圣人也。”王肃云：“圣人之葬人与属上句。”据此，“与”是（）。
- 单项选择题 《吕氏春秋慎行》：“寸与私哄。”高诱注：“哄，读近鸿，缓气言之。”高注用的注音方法是（）。
