相关考题
- 单项选择题 （）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
- 单项选择题 美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。
- 单项选择题 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童（）的教育。
- 单项选择题 （）是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。
- 单项选择题 （）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
- 单项选择题 英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
- 单项选择题 首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。
- 单项选择题 2001年，我国教育部颁布了（）。
- 单项选择题 我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在（）年。
- 单项选择题 （）是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。
- 单项选择题 早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
- 单项选择题 早期（）教育方案强调“整个儿童”的培养。
- 单项选择题 “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
- 单项选择题 幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。
- 单项选择题 （）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
- 单项选择题 （）是指在教育过程中生成的课程目标。
- 单项选择题 美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
- 单项选择题 知识系统化教学是由（）提出的。
- 单项选择题 我国的幼儿园教育家先生（）提倡在幼儿园实施“单元教学”。
- 单项选择题 （）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
